本片是匈牙利年轻导演巴林特·茨姆勒的剧情长片首作，聚焦十岁男孩帕尔科从德国转学至匈牙利后，因自由散漫的作风与严苛校规格格不入，被贴上“问题儿童”的标签。体育老师的暴力体罚加剧了他的自我封闭，直至新来的文学教师尤西以同理心打破隔阂，与他共同挑战僵化的教育体制，展开一场关于创伤治愈与人性觉醒的无声抗争。师承超现实主义大师伊尔蒂科·茵叶蒂的巴林特·茨姆勒，以细腻冷冽的镜头语言剖开教育系统的暴力内核。影片入围第77届洛迦诺电影节当代电影人单元最佳影片，女主获得最佳女演员。
每个孩子都是善良的天使；孩子遇到的问题大人也同样会遇到，。
#77th Locarno# 6.5/10 一个被彻底僵化的世界，用最荒谬粗暴的方式解决所有的问题，弯折他人的意志，只得在转场的空镜中获得一丝喘息的空间。想要涉及的议题过多，却最终丧失了一个明确的叙事重点。
节奏乱，调度乱，刻画浅显，与死亡诗社或是放牛班之类相比说是东施效颦都不为过 匈牙利语的信息密度看来很低，台词也不够考究精炼，这些看起来像是天然劣势，但所有群戏抢着说话，说好听叫拍摄真实，说难听就是导演调度有问题了。如果想要刻画男孩被排挤，就要着重刻画男孩的心理以及其他孩子的行为，如果要描写女教师对抗固化教育制度，就要刻画其他老师的态度，但是本片对所有角色的刻画都不够。同时为了彰显女教师的反抗精神不得不弱智化所有角色，女教师空有反抗精神却没有反抗手段，只能产生摔书这种空洞且搞笑的桥段，同时最后夸张学校固化的留下电脑的情节更蠢，你连报警保卫自己财产的能力都没有，谈何对抗固化的教育体制呢？
那棵树本是他唯一的“出口”，最后也被锯了
#27th SIFF# 两个视角下都没有顾好，新手教师与问题少年都没有和学校传统教育进行和解，有抨击政府部门的办事效率修不好的窗户，教师紧张还无端开除，老师们都含着怒气在工作，新手教师在小心尝试拉近与学生的距离，家长和学校都不买账。解决问题变得很直接学生爬树直接砍掉了大树，传统教育一汪死水新教师注入的活力短暂无力。